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                                                                    来源:利奥平台
                                                                    发稿时间:2020-07-10 19:13:52

                                                                    走进信川博物馆,心情陡然变得沉重。博物馆用大量实证,展示出美军对信川平民的屠杀惨状。展品中有在信川当地发掘出的被屠杀妇女的毛发、发簪、残骸以及当时各种调查的照片,还包括在战争时期国际调查团进行朝鲜实地调查的报告,报告确认美军在朝鲜半岛存在明显的对平民的虐杀行为。

                                                                    由此,已融化于朝鲜人血液里的反美情结早已成为朝鲜价值观的重要组成部分。设想有一天,美朝在官方层面的对话进展顺利,那也并不意味着两国可以尽释前嫌。历史的宿怨以及现实的压迫感,无法让朝鲜人相信这个敌人会最终放弃对朝鲜的敌视。结合近期朝鲜对美韩的一系列舆论战来看,两国关系的真正改善还是漫漫无期。

                                                                    与信川屠杀幸存者和讲解员合影

                                                                    朝鲜战争后,朝美进入长达近70年的冷战状态。双方相互敌视,军事上高度对峙。坐落在平壤的朝鲜祖国解放战争胜利纪念馆就展示着这些历史记忆。该纪念馆建于1953年,后迁至大同江畔,2013年进行了大规模的扩建和装修,成为朝鲜军民接受革命教育的必到之处。

                                                                    文明回归,贡献中印智慧造福人类社会

                                                                    大疫当前,任何国家都不能独善其身,国际社会只有团结合作,才能共克时艰,取得抗疫最终胜利。中印智库、媒体、文化、思想界应发挥引领作用,进一步加强沟通协调,解放思想,讲清中印携手共进是正道、纠结争斗是邪路的道理。中印作为亚洲邻国、世界上最大的两个人口大国和新兴市场国家,在战胜疫情和疫后发展振兴方面有巨大的共同利益,也是天然的合作伙伴,要为新时期双边全方位交流合作持续增添活力和正能量。

                                                                    我想特别指出,被经济民族主义裹挟,搞“去中国化”、与中国“脱钩”不利于印度健康发展,不利于民生福祉,也不可行。任何人为改变、破坏中印近1000亿美元双边贸易和互惠合作的企图都与两国人民愿望和历史进程背道而驰。在当前持续抗疫和稳步恢复经济的关键时刻,我们应该更多测试的是新冠病毒,而不是军人的决心。中印要秉承“难兄难弟迎挑战,改革发展同路人”的思维,携手合作,实现中印经济社会协同发展。希望印方认识到中印经贸合作互利共赢的本质,改变阻止部分中国手机应用程序在印使用等歧视性做法,维护中印经贸合作势头,营造开放、公平、公正的营商环境。

                                                                    但约翰逊政府吸取了古巴导弹危机的教训,对向朝鲜发动军事打击的手段进行了评估,迫于越南战局的困境以及来自苏联的压力,政府最终向朝鲜屈服,发表声明承认“‘普韦布洛’号非法侵入了朝鲜水域”,并保证“今后不再发生类似的事件”。这次事件被朝鲜认为是对美斗争的一大胜利,而“普韦布洛”号也被长期放在朝鲜的战争纪念馆里用来展示。

                                                                    一座以反美为主题的历史博物馆

                                                                    在朝鲜的童话以及动画片中,老虎夸口说自己的力气最大,在动物们都不敢说话的时候,刺猬却站出来了,把刺扎在老虎的鼻尖上,并击败了老虎。它告诉朝鲜小朋友:“即便领土小的国家,只要全体人民武装起来,任何侵略者都不敢侵犯。”在朝鲜的大学里,开设有“美帝侵略史”的课程。